4.31 Якорение в действии

Вернуться к оглавлению

Далее следует транскрипт демонстрации якорения с семинара НЛП, проведенного одним из авторов («А»). Этот транскрипт иллюстрирует процесс и использование якорения. Доброволец будет обозначен как «С».

ТРАНСКРИПТ

А: Сейчас я хочу продемонстрировать якорение. Кто-нибудь хочет выйти и стать субъектом? Кто-нибудь, у кого пока не было опыта работы с якорями? (Вызвалась женщина из аудитории.) Ваше имя…?

С: Джен. Читать далее 4.31 Якорение в действии

3.242 Применение новых модификаторов

Вернуться к оглавлению

Возвращаясь к стратегии формирования и принятия решений в ПРИМЕРЕ А, которую мы проанализировали ранее в этом разделе, мы применим к ней эти модификаторы, чтобы сделать более эксплицитным анализ стратегии исполнительного директора, т. к. это поможет нам получить доступ к большему количеству ресурсов для нее и для нас. Теперь мы добавим следующие различия в наш анализ:

  1. Ощущения, возникающие в ответ на проверку материала отчета — это мета реакция — «у меня появляется ощущение, что здесь что-то упущено». Эти ощущения, очевидно, не являются конгруэнтным продолжением того содержания, которое представлено в докладе, также они не являются и отрицанием или разворачиванием содержания вспять. Конгруэнтная реакция могла бы быть такова: «Это предложение определенно меня цепляет.» Полярная реакция могла быть такова: «У меня есть ощущение, что мы должны применить совершенно другой подход.»
  2. Директор начинает фазу операции с мета аудиально-дигитальной реакцией на ощущения: «мне нужно спросить себя, как это может повлиять на результат данного решения?» Конгруэнтной реакцией было бы что-то вроде «… и я говорю себе, да, чего-то действительно не хватает». А полярной реакцией было бы, например: «… но часть меня подсказывает — этот доклад и правда настолько завершенный, насколько может быть таковым». Читать далее 3.242 Применение новых модификаторов

3.241 Расширяем систему нотации фотоплей — Часть II

Вернуться к оглавлению

Здесь мы хотим добавить еще один ряд модификаторов к тому исчислению поведения, который мы представили на сей момент. Эти модификаторы указывают на отношения между репрезентационными компонентами стратегии. Эти модификаторы различают, является ли шаг стратегии конгруэнтной реакцией, полярной реакцией, или мета реакцией к предыдущему шагу.

а. Мы определяем конгруэнтную реакцию как, по существу, продолжение предшествующей репрезентации, но в другой модальности. Переход к «другой модальности» это изменение в любом из модификаторов фотопля, представленных нами на нынешний момент. Переключение от визуальной внешней к визуальной внутренней репрезентации будет являться изменением модальности. То же самое с переключением от конструируемого аудиального опыта ко вспомненному аудиальному опыту, или от дигитально-аудиальной репрезентации к тональной.

Например, если человек принимает решение, купаться или нет, он может пройти через стратегию, в ходе которой он взглянет вверх-влево и увидит мысленным взором, от первого лица, как он купался в последний раз. Конгруэнтной реакцией на это изображение в кинестетической системе было бы испытывание ощущения физического пребывания в воде. В свою очередь, конгруэнтная реакция на эти телесные ощущения в аудиально-тональной модальности была бы такая: вы слышите, как вода плещется о края бассейна и закладывает уши при погружении в нее. Читать далее 3.241 Расширяем систему нотации фотоплей — Часть II

3.22 Расширяем систему нотации фотоплей — Часть 1

Вернуться к оглавлению

К настоящему моменту мы представили посредством фотопля два основных различия, с помощью которого мы классифицируем и записываем шаги в стратегии, которую мы извлекаем и распаковываем:

  1. Репрезентирующие системы — аудиальная (A), визуальная (V), кинестетическая (K), и олфакторная\густаторная (O) — и
  2. Ориентация репрезентирующей системы — внутренне генерируемый опыт (на него указывает надстрочный индекс»i») или восприятие опыта, идущего из источников, внешних по отношению к человеку (на это указывает надстрочный индекс»e»).

Конечно, существует множество различий, которые можно выделить в каждом шаге стратегии, если анализировать их более детально, такие как цвет, расположение, высота тона, чистота, и др., каждое из которых может быть полезно в своих ситуациях для достижения определенного результата. Когда вы выбираете уровень детализации, на котором вы будете классифицировать репрезентации в извлекаемой стратегии, вам нужно выбирать наиболее элегантное описание, т. е. такое, которое будет использовать наименьшее количество различий, и при этом все еще будет способно обеспечить достижение результата, для которого было спроектировано. Читать далее 3.22 Расширяем систему нотации фотоплей — Часть 1

3.1 Извлечение стратегии

Вернуться к оглавлению

Многие стратегии спонтанно и естественным образом появляются в ходе беседы или взаимодействия; т. е. люди делают то, о чем они говорят. Когда человек говорит вам о проблеме, результате, которые он\а хочет, или любом другом аспекте опыта, он\а будет явно демонстрировать, вербально и невербально, стратегии, которые обычно он\а использует для того, чтобы получать доступ и извлекать смысл из того опыта. Будучи внимательным и наблюдательным, программист может снизить объем своей работы и усилий в процессе извлечения. Когда люди говорят о решениях из своего прошлого, они заново проходят шаги свое стратегии по формированию и принятию решений, как в повторах, которые часто показывают в спортивных телепередачах. Когда человек говорит с вами о стрессовом опыте, он\а будет проходить через последовательность репрезентаций, которая приводит к стрессовой реакции. Человек, который говорит о своем затруднении в обучении будет демонстрировать вам ту самую последовательность репрезентаций, которая создает ему проблему.

Однако, типично, что определенная стратегия, которую вы хотите улучшить или использовать как ресурс, не является непосредственно доступной человеку. В таких случаях программисту понадобится использовать свои собственные ресурсы для извлечения стратегии человека. Есть несколько эффективных способов сделать это. Читать далее 3.1 Извлечение стратегии

III. Извлечение

Вернуться к оглавлению

На званом ужине вопрос «Как вы готовите такое вкусное каччиаторе1?» заставит повара проявить точную последовательность шагов — конкретную стратегию — достижения результата «вкусное каччиаторе».Если вы упустите часть стратегии (не положите специи) или перепутаете местами два ее шага, вряд ли вы впоследствии получите тот же самый густаторный (вкусовой) результат. С другой стороны, после того, как вы освоили  основной рецепт, творческие вариации могут порождать весьма вкусные результаты.

Несомненно, мастерство в извлечении обеспечивает доступ к богатству действенных и эффективных поведенческих выборов, которые в случае отсутствия этого мастерства ускользнут и останутся такой же тайной, как и фотопль внутреннего опыта <Vi,Ai,Ki,Oi> улыбки Моны Лизы (судя по ее ключам доступа, это предположительно в основном  Ai).

Вернуться к оглавлению

Примечания:

1. Распространенное в США блюдо итальянской кухни: мясо, тушенное в оливковом масле с томатами, грибами, зеленым перцем, луком и специями. — прим. переводчика.

2.7 Определение стратегии

Вернуться к оглавлению

В таком случае, стратегия это ряд накладывающихся друг на друга фотоплей, в котором на каждом шаге на каждый фотопль оказывает воздействие R-оператор посредством ключей доступа и паттернов синестезии, придавая одной репрезентирующей системе большую поведенческую значимость, чем другим. Результаты этого процесса определяют: какой фотопль будет задействован или заякорен следующим, какова будет последовательность фотоплей и, в конечном счете, каков будет поведенческий результат. Мы можем показать это следующим образом:

Читать далее 2.7 Определение стратегии

2.6 Механика стратегий

Вернуться к оглавлению

Мы уже несколько раз упоминали, что в процессе достижения конкретного результата, будь это развитие некоего навыка, оздоровление или поддержание здоровья, обучение чему-то, коммуникация с конкретным человеком и т. д., необходимо в определенные моменты времени настраиваться на информацию от какой-то определеленной репсистемы в большей степени, нежели чем на информацию от остальных. Та последовательность, в которой мы это делаем, и тот способ, с помощью которого информация, на которую мы настроились, порождает или изменяет информацию в других наших репрезентирующих системах, имеет огромное значение. Человек, учащийся эффективно писать музыку, скорее всего, будет выстраивать последовательность работы своих репсистем иначе, чем человек, который учится эффективно исполнять музыку. Это две в корне разных задачи, и они требуют различных стратегий.

Те, кто пытаются применять одни и те же сенсомоторные тесты и операции и для изучения чего-то вроде математики (которая, главным образом, является визуальным навыком), и для задач научения гимнастике или игры в футбол (которые требуют гораздо большего внимания к тактильным и проприоцептивным ощущениям), будут испытывать трудности. Читать далее 2.6 Механика стратегий

О переводе термина 4-tuple

После публикации перевода очередной главы книги НЛП: том 1, остро встал вопрос терминологии. А именно, перевода термина 4-tuple. О значении его вы можете прочитать в отдельной главе – 1.7 Репрезентирующие системы: блоки, из которых строится поведение.

Если кратко, то это формат записи содержания чувственного восприятия каждой из модльностей (визуальной, аудиальной, кинестетической, олфакторной\густаторной) в определенный момент времени. Читать далее О переводе термина 4-tuple

1.7 Репрезентирующие системы: блоки, из которых строится поведение

Вернуться к оглавлению

Базовые элементы, из которых формируются паттерны человеческого поведения, это системы восприятия, посредством которых люди воздействуют на внешнюю среду: визуальная (зрение), аудиальная (слух), кинестетическая (ощущения тела) и олфакторная\густаторная (обоняние\вкус). Модель нейролингвистического программирования предполагает, что все различия, которые мы, люди, способны делать относительно внешней среды (внутренние и внешние) и нашего поведения, могут быть с пользой репрезентированы в терминах этих систем. Эти виды восприятия составляют структурные параметры человеческого знания.

Мы утверждаем, что весь текущий опыт может быть полезным образом кодирован как состоящий из некоторых комбинаций этих видов восприятия. В нашей предыдущей работе (см. Паттерны II) мы выбрали для репрезентирования и краткой записи нашего текущего сенсорного опыта фотопль1. Фотопль может быть изображен следующим образом:

< Ae,i, Ve,i, Ke,i, Oe,i >

Читать далее 1.7 Репрезентирующие системы: блоки, из которых строится поведение