Posts Tagged ‘NLP: Volume I’

1.4 Западные научные модели

Четверг, 22 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

Во многих западных традиционных культурах большая часть деятельности людей переживалась как предопределенная силами, находящимися за пределами их контроля, силами, которые, зачастую предполагалось, происходили из-за пределов опыта, доступных человеческим чувствам. Например, решения, когда сажать растения, как справляться с болезнями и когда изменить место жительства — рассматривались как функция этих сил — богов, планет или других сущностей, чьи действия были либо капризны, либо, по меньшей мере, находились за пределами человеческого восприятия.

Западные научные модели, наоборот, основываются на сенсорном опыте. Научные модели, признавая сенсорные феномены как структурные элементы или строительные блоки, порождают обобщения. Эти обобщения, предлагаемые в виде руководящих принципов для человеческого поведения, выводятся из той области опыта, которая доступна, потенциально, по крайней мере, всем представителям человеческого рода. Проводятся наблюдения и\или эксперименты с целью определить, можно ли открыть аспекты паттернинга (зачастую требуют измерить их качественно или количественно). Позиция научной модели такова: любая часть опыта может быть понята и в итоге контролируема, если мы будем изучать процессы, стоящие за этим опытом. Технология, системное применение научных принципов для получения полезных результатов, эволюционирует, когда мы понимаем, как наше поведение влияет на определенный набор структурных элементов в контексте каждого нового научного открытия. Полезные приложения некоего открытия могут быть очень далеки, или даже непрямо связаны непосредственно с самим новым открытием, но практическое применение или результаты зачастую становятся очевидны, если проведены исследования. (далее…)

1.3 Структура моделей

Вторник, 20 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

Конструирование любой модели требует идентификации и репрезентации: 1) набора структурных элементов и 2) синтаксиса. Структурные элементы это «строительные блоки» модели. Синтаксис это набор правил или предписаний, которые описывают как эти строительные блоки могут быть собраны вместе.

В лингвистических моделях, например, структурными элементами типично являются слова: письменный или устный словарный состав языка. Синтаксис это набор грамматических правил, которые указывающих на то, как разнообразные слова можно подогнать друг к другу. Английский язык имеет относительный малый словарный состав (около 36 000 слов), и тем не менее, за всю историю англоговорящие люди высказали миллионы разных предложений и оформили в слова миллионы разных идей. Это возможно из-за того, что слова можно сложить в разном порядке, разных последовательностях и формах, создающих определенные контексты, в которых слова могут вызывать смысл и значение. Все книги, когда-либо написанные на английском языке, сложены из одних и тез же слов, использованных снова и снова — в разном порядке; слова, в свою очередь, складываются из одних и тех же двадцати шести букв алфавита. (далее…)

1.2 Новая модель

Четверг, 15 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

Нейролингвистическое программирование это естественное продолжение эволюционного процесса — новая модель. Важно понимать, что модели, как, например, описанные в Секции 1, — они не «где-то там», внешние по отношению к нам, людям. Напротив, политика, религия, психология и другие модели — лишь способы смотреть на, говорить о и чувствовать себя по поводу одной и той же области опыта — человеческого поведения. НЛП отличается от остальных моделей поведения в том, что это модель поведения нас как создателей моделей. Это то, что мы называем мета-модель, модель самого процесса моделирования. (далее…)

1.1 Карта — не территория

Вторник, 13 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

Как организмы, участвующие в жизни вселенной,1 мы, создатели моделей, те, кто разрабатывает, увековечивает и расширяет культуральные модели, не воздействуем на мир напрямую. Наоборот, мы воздействуем через закодированные интерпретации окружающего мира, полученные и прочувствованные в наших сенсорных репрезентационных системах — через зрение, слух, обоняние, вкус и ощущения. Информация о внешнем мире (равно как и о наших внутренних состояниях) получается нами, организуется, объединяется и передается через внутреннюю систему нервных проводящих путей, которые сходятся в мозге — нашем центральном обрабатывающем биокомпьютере. Эта информация далее преобразуется нашими внутренними стратегиями обработки, которым научился каждый из нас. Результат всего этого — то, что мы называем «поведением». В НЛП поведение определяется как все сенсорные репрезентации, переживаемые и выражаемые внешне и\или внутренне, и свидетельства этому доступны для субъекта и\или для человека, наблюдающего за этим субъектом. Так, спуск на лыжах по красивому заснеженному горному склону и процесс воображения этого же действия — равно признаются поведением в нейролингвистическом программировании. (далее…)

1. Моделирование

Пятница, 9 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

За долгие века люди развили много систем или моделей для того, чтобы понимать вселенную, в которой мы живем и действовать в ней. Эти модели организации и кодирования взаимодействий между людьми и их окружающей средой получили такие названия как культура, религия, искусство, психология, философия, политика, промышленность и наука. Каждая модель частично накладывается на другие и может содержать меньшие по размеру модели внутри себя, как наука включает физику, биологию, океанографию, химию и др., и накладывается на промышленность в области разработок. Каждая модель отличается от других тем, какую часть человеческого опыта она представляет и которой уделяет внимание, а также тем, как она организует и использует свой отобранный набор репрезентаций. (далее…)

I. ВВЕДЕНИЕ

Понедельник, 5 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

Когда волшебник в цилиндре и плаще просит своего красивого помощника привести огромного слона в центр сцены, мы откидываемся в своих креслах и готовимся радоваться иллюзии. «Быстро!», выкрикивает он, и огромный Джамбо исчезает, ровно в намеченное время. Мы улыбаемся, зная, что «волшебство» было выполнено с помощью зеркал, но все равно чувствуем себя хорошо, позволяя нашему восприятию быть обманутым опытным артистом. Случись нам зайти на сцену к волшебнику и его помощнику, мы бы вошли в совершенно другой мир — мир, в котором видны зеркала, а слон был бы так близко, что мы слышали бы его дыхание и чувствовали, как сцена ходит под нами, когда Джамбо переступает с ноги на ногу. Есть что-то сбивающее с толку в том, чтобы находиться возле «источника» иллюзии, но единожды узнав точно, как выполняется «фокус с исчезновением слона», наше удовольствие скорее возрастает, нежели уменьшается — мы учимся наблюдать и получать удовольствие от умения, с которым выступает волшебник, равно как и оставляем себе выбор наслаждаться самой иллюзией. Мы можем начать понимать, что способность делать такие различения — это очень особенный и уникальный ресурс, который в своей значимости простирается далеко за пределы мира сцен, зеркал и волшебников. (далее…)

Вступление в Нейролингвистическое Программирование, Том I

Пятница, 2 июля, 2010

Вернуться к оглавлению

……Начало……

Добро пожаловать! Мы рады представить Вам, читатель, сферу Нейролингвистического Программирования (НЛП). Сейчас наша цель — нпоместить НЛП в некоторый исторический контекст и сообщить вам как использовать последующую информацию.

Нейролингвистическое Программирование — это дисциплина, область изучения которой — структура субъективного опыта. Оно не призывает верить теории, но, наоборот, имеет статус модели — набора процедур, мерилом ценности которых выступает не правдоподобность, но эффективность. НЛП представляет набор специфических инструментов, которые могут быть эффективно использованы в любых ситуациях человеческого взаимодействия. Оно предлагает специфические техники, используя которые, практик может с пользой организовать или реорганизовать свой субъективный опыт или опыт клиента для того, чтобы определить, а впоследствии и обеспечить достижение любого поведенческого результата. (далее…)

Предисловие

Среда, 30 июня, 2010

Вернуться к оглавлению

Предисловие

Наступает время, когда одинаково полезно и нужно создавать новые области исследований для того, чтобы продолжить расширять наше понимание вселенной, в которой мы живем. Отделять новое от старого, исключения от правил и полезное от ранее бесспорного. Поэтому обучение и опыт из совершенно различных областей предлагают благоприятную возможность для объединения знания и опыта в такие конфигурации, которые делают возможным дальнейший рост, понимание и влияние на нас самих как на человеческий род. Именно таким путем появилось на свет нейролингвистическое программирование. Мы хотим на данном этапе отделить наше НЛП от многих областей знания, откуда оно берет информацию, от многих областей, в которых оно применяется. И таким образом доходчиво и свободно набросать методологию НЛП и его основное предназначение.

Несмотря на то, что это может быть по существу и правильно — говорить, что все знание является частью одной области, совершенно нецелессобразно применять такой подход в обучении. Отделение биологии и химии и их дальнейшие комбинации принесли выгоду для обоих этих областей знаний. В результате отделения электроники от оптики, появились новые технологии и их применение.

НЛП можно охарактеризовать как продолжение лингвистики, нейрологии или психологии; те разделения областей, которые могут казаться надуманными, на деле являются полезными для человеческого обучения и развития того знания, которое на практике будет влиять на наши жизни.

Эти разделения зависят главным образом от цели — зачем мы изучаем саму эту область знаний. (далее…)

Перевод книги NLP: Volume I

Вторник, 29 июня, 2010

Уважаемые читатели!

С удовольствием сообщаю Вам о запуске первого крупного проекта на блоге НЛП-Практика. А именно — о начале перевода фундаментального труда по НЛП — книги NLP: Volume I.

В России эта книга мало известна, а, между тем, ее авторами являются Ричард Бэндлер, Джон Гриндер, Роберт Дилтс, Лесли Кэмерон-Бэндлер и Джудит ДеЛозье. Что же в книге НЛП: Том I такого особенного? (далее…)